Le Cameroun ambitionne de devenir \u00e0 l\u2019horizon 2035 un pays \u00e9mergent. En d\u2019autres termes, un pays \u00e0 revenu interm\u00e9diaire de la tranche sup\u00e9rieure. Il s\u2019agit d\u2019un pays dont le revenu national brut par habitant est sup\u00e9rieur \u00e0 4036 dollars US par an, soit 2,4 millions de F. Or, en 2015, selon la Banque mondiale, le revenu national brut par habitant au Cameroun \u00e9tait \u00a0de 1330 dollars US par an, soit 784 700 F. Ainsi, entre 2015 et 2035, le revenu national brut par habitant au Cameroun devra passer de 784 700 F \u00e0 2,4 millions de F par an, soit une augmentation moyenne de 80 750 F tous les ans sur 20 ans.<\/p>\n
Pour atteindre cet objectif de revenu, la Banque mondiale estime que le Cameroun devra enregistrer un taux de croissance \u00e9conomique de 8% par an pendant 20 ans. Ce qui exige que son taux d\u2019investissement passe de 20 \u00e0 30% du PIB et que sa productivit\u00e9 croisse de 2% par an, alors qu\u2019elle a \u00e9t\u00e9 de 0% en moyenne depuis 1994. Parmi les probl\u00e8mes majeurs \u00e0 r\u00e9soudre pour y parvenir, l\u2019institution de Bretton Woods pointe du doigt les obstacles \u00e0 la productivit\u00e9 des entreprises camerounaises qui sont, entre autres, \u00a0le \u00ab\u00a0syst\u00e8me de formation professionnelle peu efficace qui entrave la formation des travailleurs\u00a0\u00bb. En clair, la qualit\u00e9 de la main d\u2019\u0153uvre est probl\u00e9matique. Il faut donc parfaire les structures de formation existantes afin qu\u2019elles r\u00e9pondent mieux aux besoins du secteur priv\u00e9 productif, moteur de la croissance, de la cr\u00e9ation des richesses et des emplois, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du secteur public qui, dans la configuration nouvelle, doit se recentrer sur sa fonction de r\u00e9gulation et de promotion des activit\u00e9s \u00e9conomiques.<\/p>\n
Dans cette perspective, les universit\u00e9s d\u2019Etat du Cameroun entendent jouer leur partition. En contribuant \u00e0 mettre sur le march\u00e9 de l\u2019emploi non plus seulement des t\u00eates bien pleines vou\u00e9es au ch\u00f4mage, mais aussi et surtout des t\u00eates bien faites, c\u2019est-\u00e0-dire des jeunes qui ont des connaissances pratiques pour transformer la mati\u00e8re. Parce que c\u2019est l\u2019\u00e9cole camerounaise qui doit fournir \u00e0 l\u2019\u00e9conomie les cadres et technologues dont elle a besoin pour se d\u00e9velopper. Sinon, cette \u00e9conomie est condamn\u00e9e au sous-d\u00e9veloppement, faute de ressources humaines capables d\u2019impulser le changement.<\/p>\n
A l\u2019heure de l\u2019\u00e9conomie du savoir, l\u2019accent doit \u00eatre mis sur la formation de la mati\u00e8re grise qui constitue en r\u00e9alit\u00e9 la mati\u00e8re premi\u00e8re essentielle. C\u2019est pourquoi il faut encourager le changement de paradigme illustr\u00e9 par le vent de professionnalisation-employabilit\u00e9 qui souffle actuellement sur nos universit\u00e9s d\u2019Etat. Celles-ci, en plus des instituts priv\u00e9s d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, doivent s\u2019adapter aux exigences du march\u00e9 du travail, afin qu\u2019on n\u2019ait plus \u00e0 aller chercher des soudeurs sp\u00e9cialis\u00e9s en Colombie comme ce fut le cas pendant la construction du pipeline Tchad-Cameroun. La formation en alternance (universit\u00e9-entreprises) doit par cons\u00e9quent devenir une r\u00e9alit\u00e9 palpable pour que les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent l\u2019indispensable know how. C\u2019est un imp\u00e9ratif cat\u00e9gorique.<\/p>\n