AIRD CAMEROUN
Empowering Communities, Growing Together
Yaoundé1 Quartier Mballa II, BP 703 Yaoundé Tel : +237 650 18 81 07 ; Email :
cameroon.program@airdinternational.org
Web : www.airdinternational.org
No. AVP 02 /2026

AVIS DE RECRUTEMENT
AIRD RECRUTE POUR SES ACTIVITES AU CAMEROUN -  SUPERVISEUR DE TERRAIN – Home-Grown School Feeding (HGSF) Organisation : African Initiatives for Relief and Development (AIRD)

Intitulé du poste : Superviseur de terrain – Home-Grown School Feeding (HGSF)
Relève de : Project Officer (Adamawa ou Est/Centre) – HGSF
Date de début : Dès que possible
Lieu d’affectation : Ngaoundéré ou Bertoua
Description de l’organisation
African Initiatives for Relief and Development (AIRD) est une ONG apolitique, non religieuse et à but non
lucratif disposant de bureaux nationaux au Burkina Faso, au Cameroun, en République Centrafricaine, au
Tchad, en République Démocratique du Congo, au Liberia, au Niger, en République du Congo, en Tanzanie et
en Ouganda.
L’objectif de AIRD est d’offrir un appui opérationnel, notamment dans les domaines de la chaîne
d’approvisionnement, de la logistique, de la construction, des infrastructures, de l’environnement, des
moyens de subsistance et du WASH, en partenariat avec des organisations humanitaires et de
développement intervenant dans les zones touchées par des catastrophes ou dans les zones de
développement.
AIRD fournit ses services pour et à travers ses partenaires, notamment les agences des Nations Unies, les
organisations donatrices nationales et internationales ainsi que les gouvernements.
En partenariat avec le Programme Alimentaire Mondial (PAM), AIRD met en oeuvre le programme Home-
Grown School Feeding (HGSF) dans les régions de l’Adamaoua, de l’Est et du Centre au Cameroun. Ce
programme vise à améliorer la fréquentation scolaire, renforcer la nutrition des enfants et soutenir les
marchés agricoles locaux.
Objectif du poste
Le Superviseur de terrain est responsable d’assurer la mise en oeuvre quotidienne, efficace et efficiente, ainsi
que le suivi des activités du projet Home-Grown School Feeding (HGSF) dans les zones opérationnelles
assignées.
Le Superviseur de terrain supervisera les opérations au niveau du terrain, encadrera les moniteurs de terrain
et les structures communautaires, veillera à la bonne mise en oeuvre des activités d’alimentation scolaire et
appuiera la collecte de données et le reporting conformément aux documents du projet approuvés, afin de
garantir le respect des procédures de AIRD et des exigences du PAM.

Généralités sur le rôle
Le Superviseur de terrain assurera la mise en oeuvre quotidienne du programme HGSF au niveau du terrain
à travers les moniteurs de terrain, tout en garantissant une coordination efficace entre AIRD, les écoles, les
parties prenantes communautaires, les fournisseurs ainsi que les autorités et services techniques
gouvernementaux concernés.
Il/Elle supervisera les moniteurs de terrain et veillera à ce que les activités de suivi soient menées dans les
écoles participantes afin de garantir que les activités d’alimentation scolaire soient mises en oeuvre
conformément aux directives du projet et aux normes opérationnelles.
Le Superviseur de terrain travaillera sous la supervision du Chargé de Projet – HGSF de sa zone et veillera
au respect des principes humanitaires, des politiques de sauvegarde et des exigences des bailleurs.
Le poste implique également d’assurer une bonne redevabilité envers les populations bénéficiaires, la
protection des bénéficiaires et le respect des principes de protection, notamment la Protection contre
l’Exploitation et les Abus Sexuels (PSEA).
Responsabilités principales
a) Coordination sur le terrain
• Maintenir des relations de travail efficaces entre AIRD, les écoles, les autorités locales, les
structures communautaires et les parties prenantes du projet au niveau du terrain.
• Soutenir la coordination quotidienne des activités d’alimentation scolaire dans les zones
opérationnelles assignées.
• Faciliter la communication entre les écoles, les communautés et l’équipe du projet.
• Participer aux réunions de coordination et fournir des mises à jour sur la mise en oeuvre des
activités sur le terrain.
b) Mise en oeuvre du projet
• Appuyer la mise en oeuvre quotidienne des activités HGSF dans les écoles assignées.
• Concevoir, valider et superviser les plans de travail hebdomadaires des moniteurs de terrain et
assurer la bonne mise en oeuvre des activités du projet.
• Veiller à ce que les activités d’alimentation scolaire soient mises en oeuvre conformément aux
directives du projet et aux exigences des bailleurs.
• Soutenir l’organisation de formations et de sessions d’orientation pour les comités de gestion des
écoles et les cuisiniers dans sa zone d’intervention.
• Assurer, à travers les moniteurs de terrain, le stockage, la manipulation et l’utilisation appropriés
des denrées alimentaires au niveau des écoles.
• Promouvoir une mise en oeuvre du programme sensible au genre et inclusive.
c) Suivi et reporting
• Effectuer des visites de suivi hebdomadaires dans les écoles participant au programme HGSF.

• Vérifier les registres de distribution alimentaire, les pratiques de gestion des stocks et les activités
d’alimentation scolaire.
• Appuyer la collecte, la vérification et la transmission des données de suivi et des rapports.
• Identifier les défis opérationnels et les signaler au Chargé de Projet de la zone.
• Soutenir la mise en oeuvre de mécanismes de redevabilité et de retour d’information au niveau
communautaire.
• Signaler toute préoccupation liée à la protection ou à la sauvegarde conformément aux politiques
d’AIRD.
d) Engagement communautaire
• Soutenir l’engagement avec les comités de gestion des écoles, les leaders communautaires et les
associations de parents d’élèves.
• Faciliter les activités de sensibilisation communautaire sur les objectifs du programme
d’alimentation scolaire.
• Promouvoir la participation et l’appropriation du programme HGSF par les communautés.
e) Documentation
• Assurer une documentation appropriée des activités de terrain et des visites de suivi dans la zone.
• Maintenir les dossiers relatifs aux rapports de terrain, aux données de suivi et à la documentation
du programme d’alimentation scolaire.
• Appuyer la préparation des rapports périodiques et des synthèses d’activités.
f) Autres tâches
• Soutenir les activités de Post Distribution Monitoring (PDM).
• Suivre les progrès de la mise en oeuvre et fournir un retour d’information au Chargé de Projet.
• Exécuter toute autre tâche assignée par le Bureau du Programme Pays d’AIRD.
Connaissances, compétences et aptitudes
• Bonne connaissance de la mise en oeuvre de programmes au niveau du terrain.
• Compréhension des programmes d’alimentation scolaire, de sécurité alimentaire ou de nutrition.
• Solides compétences en supervision et coordination.
• Bonnes capacités de rédaction de rapports et de documentation.
• Capacité à travailler dans des environnements éloignés et difficiles.
Qualités personnelles
• Orientation vers les résultats
• Esprit d’équipe et collaboration
• Bonnes compétences interpersonnelles et de communication
• Capacité à travailler sous pression
• Bonnes compétences organisationnelles

Domaines clés de résultats
• Suivi efficace des activités d’alimentation scolaire
• Rapports de terrain précis et transmis dans les délais
• Supervision efficace des moniteurs de terrain et des structures communautaires
• Bonne coordination avec les écoles et les acteurs locaux
Caractéristiques personnelles
Le Superviseur de terrain doit démontrer des compétences dans les domaines suivants :
• Comportement éthique et intégrité
• Capacité à établir de solides relations professionnelles
• Compétences efficaces en communication
• Capacité de résolution de problèmes
• Esprit d’équipe et collaboration
• Bonnes compétences organisationnelles et de planification
• Capacité à travailler dans des environnements difficiles
Compétences clés
• Engagement envers la mission, les valeurs et le Code de conduite d’AIRD.
• Haut niveau d’intégrité, de responsabilité et de professionnalisme.
• Excellentes capacités de travail en équipe et relations interpersonnelles.
• Capacité à travailler efficacement dans des environnements multiculturels.
• Bonnes compétences en planification et coordination.
• Solides compétences en communication et rédaction de rapports.
Qualifications et exigences
• Diplôme d’enseignement supérieur ou universitaire en Éducation, Agriculture, Nutrition, Sciences
sociales, Études du développement ou domaine connexe.
• Minimum de 3 ans d’expérience pertinente dans la supervision de terrain ou la mise en oeuvre de
projets de développement ou humanitaires dans le domaine du HGSF.
• Une expérience dans les programmes d’alimentation scolaire, de sécurité alimentaire ou
d’éducation est un atout.
• Une expérience avec des ONG, organisations humanitaires ou projets financés par des bailleurs est
un atout.
• Maîtrise du français (écrit et parlé) requise ; l’anglais est un atout.
• Bonne connaissance de la région de l’Adamaoua ou de l’Est/Centre est un avantage.
• Capacité à travailler dans des environnements éloignés ou basés sur le terrain.

Sauvegarde et conformité
AIRD s’engage à assurer la protection et la sécurité des communautés qu’elle sert, de son personnel, de ses
partenaires et de ses volontaires. Tous les membres du personnel sont tenus de respecter les normes de
conduite les plus élevées et d’adhérer aux politiques de sauvegarde de l’organisation. L’emploi peut être
soumis à des vérifications de références et d’antécédents conformément aux exigences de sauvegarde.

Depot du Dossier de Candidature :
Les dossiers de candidatures (avec mention impérative du titre du poste) peuvent être envoyés par
mail (cameroon.program@airdinternational.org / jessica.n@airdinternational.org) ou déposés dans
nos différentes bases au Cameroun (Yaoundé, Maroua, Bamenda, Meiganga et Bertoua).
Date limite de dépôt des dossiers de candidatures : 15 Mars 2026 à 17h00.
Peuvent faire acte de candidature : toute personne compétente de sexe masculin ou féminin de
nationalité Camerounaise.
*Seuls les candidatures répondant aux critères seront contactées. Les candidatures féminines
remplissant les conditions ci-haut sont particulièrement encouragée.